Nieuws

Webinar – Hoe herken je beperkte basisvaardigheden als sociaal werker?

Op donderdag 9 december organiseert het Expertisepunt Basisvaardigheden een webinar over de rol van de sociaal werker bij het herkennen, benaderen en doorverwijzen van mensen met beperkte basisvaardigheden. De doelgroep voor deze activiteit zijn sociaal professionals (in opleiding) en andere geïnteresseerden. We bespreken inzichten uit recent onderzoek van Panteia en laten zien hoe op de…

Lees meer

Rekenconferentie Kennispunt taal en rekenen mbo

Het Kennispunt MBO Taal & Rekenen organiseert in het voorjaar van 2022 weer een rekenconferentie die naar verwachting weer helemaal live kan. Het doel is kennisdelen rondom rekenen in het algemeen en natuurlijk de invoering van de nieuwe rekeneisen. Wij jij met jouw school een workshop verzorgen? Stuur dan een mail naar info@taalenrekenenmbo.nl

Lees meer

Financiële educatie in het mbo

Financiële educatie in het mbo. Resultaten kwantitatief en kwalitatief onderzoek onder mbo-docenten Burgerschap Onderzoek voorjaar 2021 Wijzer in geldzaken, de gemeente Amsterdam en de gemeente Rotterdam willen (onder andere) weten of en zo ja, wat voor aandacht mbo-docenten Burgerschap in hun lessen besteden aan de financiële vaardigheden van hun studenten. Dit zijn vragen die zowel…

Lees meer

Vier voorstellen indienen (expertisepunt ve)

Vanuit het collectief zullen we vier voorstellen indienen ihkv deze regeling (1 vanuit Cinop, 1 vanuit HU en 2 vanuit UU). Het gaat dan steeds om kleine voorstellen: exploratief onderzoek naar de positie en mogelijkheden van ‘aandacht voor gecijferdheid’ binnen het grotere geheel van basisvaardigheden.

Lees meer

Verschijning boek ‘Leren in de educatie: Lesgeven, begeleiden en faciliteren’

Informatie en bestellen Onder eindredactie van Ben Vaske, Ina den Hollander en Ella Bohnenn is in de periode 2019-2021 gewerkt aan 22 artikelen over volwasseneneducatie onder de overkoepelende titel ‘Leren in de educatie, Lesgeven, begeleiden en faciliteren’. Uitgeverij Eenvoudig communiceren heeft deze artikelen in boekvorm uitgebracht, en op 9 september 2021 wordt dit feestelijk gevierd…

Lees meer

VE – Onderzoeksagenda

Onderzoeksronde 2021 Tot en met 1 september 2021 is het mogelijk om projectideeën in te sturen. Ieder jaar publiceert het Expertisepunt Basisvaardigheden een onderzoeksagenda die aansluit bij de actualiteiten, urgente kwesties en vraagstukken die spelen in de praktijk en bij kennisleemtes in de wetenschap. De onderzoeksronde voor 2021 is nu geopend. Lees meer Verder is…

Lees meer

Proeverij Rekenen – meer informatie over nascholing mbo (o.a. formatief evalueren)

Datum: woensdag 29 juni 2021, Tijd: 16:30 – 17:15, Online, Gratis. | Meer info | Meer info over ‘Grip op leerpotentieel’ | Aanmelden | Wij, mbo rekencollectief, organiseren deze online ‘proeverij’ om docenten op eenvoudige wijze te laten kennismaken met wat wij als collectief in gedachten hebben voor nascholing in het nieuwe seizoen. De directe aanleiding is dat wij specifiek voor…

Lees meer

Openbare les Kees Hoogland: Mathematisering van de samenleving

Tijdens online openbare les op woensdag 2 juni 2021 wordt Kees officieel geïnstalleerd als lector binnen het lectoraat Wiskundig en Analytisch Vermogen van Professionals van het kenniscentrum Leren en Innoveren van Hogeschool Utrecht. Datum: woensdag 2 juni 2021 Tijd: 14.45 – 16.45 uur openbare les, 16.45 – 17.15 uur online gesprekstafels Online vanuit de HU-studio…

Lees meer

Een onderzoeksagenda voor de volwasseneneducatie

Het expertisepunt basisvaardigheden is bezig met het opstellen van een onderzoeksagenda voor de komende paar jaar. In het voorjaar van 2021 wordt deze agenda verder aangevuld. De input die we vanuit het rekencollectief mbo vooral willen geven: Vakdidactiek Het is goed dat laaggecijferdheid onder de grotere paraplu van laaggeletterdheid is gebracht (in de trits taal,…

Lees meer

Gouden kans voor rekenen in de Entree-opleidingen

In mei 2020 zijn de nieuwe Rekeneisen voor het mbo gepubliceerd. De expertgroep die de rekeneisen heeft opgesteld, benadrukte in dat rapport dat studenten in de Entree-opleiding veel meer gebaat zijn met een ontwikkelingsgericht traject, dan met een structuur waarin er wordt toegewerkt naar één examen met één vaststaand eindniveau. Er zijn binnen de Entree-populatie…

Lees meer